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El propósito fundamental de este modelo pedagógico es mediar entre la teoría educativa construida en los fundamentos filosóficos, pedagógicos, sociológicos, epistemológicos e ideológicos del Nivel Medio Superior Universitario y la práctica educativa en los procesos formativos institucionales, a fin de construir colaborativamente en la currícula de los programas educativos un cambio para la calidad de la formación de los estudiantes y del quehacer de los docentes. Todo esto, por medio de estrategias de aprendizaje para la transferencia, construcción y generación del conocimiento.
Además de elaborar materiales educativos de acuerdo a las formas de conocimiento y del trabajo disciplinar que orienten las actividades de aprendizaje hacia el logro de una alta calidad. El modelo pedagógico citado se constituye en una guía que sustenta la continuidad y coherencia del Modelo Educativo, que asegura un mejoramiento continuo para la calidad educativa institucional y es una barrera que proteje contra los factores que atentan contra la baja calidad educativa.